“稳定现有就业，增加新的就业，促进失业人员再就业；今年高校毕业生达874万人，高校和属地政府都要提供不断线的就业服务；资助以训稳岗，今明两年职业技能培训3500万人次以上，高职院校扩招200万人，要使更多劳动者长技能、好就业……”政府工作报告数次提到就业这一关键词。全国人大代表苗秀说，加大职业技能人才培养力度是提高就业的一条有效途径，建议通过校企合作开展产教整合，将实训基地打造成以生产为导向的生产车间，提升学生操作能力，实现学校和企业双赢的目的。

 

　　作为基层产业工人代表，苗秀一直关注职业技能人才培养。她发现，很多高职院校与企业在校企合作方面取得了一定成效，但当前仍处于短期与浅层合作层面，没有深度与全面融合，技能人才培养缺乏系统性和全面性，缺乏长期规划。一方面企业急缺所需人才，另一方面院校学生出口受限，人才输出与人才需求不匹配的现象仍然存在。

 

　　“政府相关部门应加大对校企合作推动力度，充分调动企业参与积极性。”苗秀建议，一方面相关部门在校企合作方面加大对企业的政策扶持力度，如人才补贴、税收减免等。另一方面，企业员工技能创新，提升本领，或多能工、转岗转业培训，都要在专业理论及技能提升方面实现终身制学习，完善评价机制，政府相关部门应对终身制学习合格的员工给予激励，鼓励企业员工学习提升，有效提升工作能力。对受训学员进行目标考核评价体系，对学习达到目标合格的，相关部门给予学分登记及相应证书激励等。

 

　　此外，技能培训以提高人才培训质量为直接目标，以技能提升为基本内容，以职业学校与企业合作作为主要育人方式，在校企合作时，可多方合作，建立多个学校、企业间相互技术交流平台和沟通渠道，促进企业间对标提升、取长补短。