完善教育信息化建设“四梁八柱”。深入开展学校联网攻坚行动，实现全省中小学(含教学点)互联网接入率100%、网络出口带宽100M及以上比例100%、全省市县(区)中小学网络资费区域统筹率100%。统筹中央、省级和地方资金，加强中小学校信息化基础建设，目前全省拥有多媒体教室的中小学校(含教学点)比例达到100%。改革教学模式，9万名中小学教师通过信息化平台开展网络教研活动，深刻改变了“一本教材、一块黑板、一支粉笔”的传统教学模式。如三亚市实行以县为主的中小学校网络资费和信息化设备运维区域“两个统筹”模式，着力破解中小学校网络用不起、用不畅和信息化设备维修维护难等信息化教学应用难题。

 

　　推进信息技术与教育教学深度融合。坚持以活动促应用、以应用促融合，积极构建“课堂用、经常用、普遍用”的信息化教学新常态。以主题竞赛活动牵引深化应用，组织开展教育教学信息化评比、中小学信息技术创新与实践等各类竞赛主题活动，全省累计14万人次报名参加“一师一优课、一课一名师”活动，9万名教师在国家教育资源公共服务平台上“晒出”11万节课，其中380节课获评“优课”。开展“5G+教育”示范应用，通过全息技术把名师送进课堂，积极探索课堂、数字校园、校际等教育信息化应用模式。近年来，海口市美兰区获评国家级信息化教学实验区，海口市金盘实验学校、三亚市第九小学先后入选全国基础教育信息化应用典型案例。特别是面对突如其来的新冠肺炎疫情，以信息化支撑教学开展，确保“停课不停学”，有效保障了200余万师生的在线教学和学习。

 

　　扩大优质教育资源覆盖。针对城乡学校教育资源不均衡问题，将同步课堂方式作为突破口，探索建立全省中小学5G同步课堂公共平台，推动城乡共享优质资源模式扩面提质，实现全省市县同步课堂全覆盖。出台同步课堂实验教师及团队工作量指导标准，有关研究成果获得国家级教学成果二等奖。在“同步课堂”有效应用基础上，探索“专递课堂”“5G同步课堂”“5G全息课堂”等多种应用模式，使多元化优质教育资源更便捷地输送到海岛、山区和偏远农村等地区。大力推进实施乡村小规模学校同步/专递课堂全覆盖项目，通过线上远程教育解决乡村小规模学校英语、音乐、美术等课程因缺少师资而开不足、开不齐、开不好的问题。建立完善数字资源公共服务体系，开发海南省教育资源公共服务平台，接入名师工作室、资源超市等应用模块36项，提供全学段、主学科的优质教育资源540万条，面向全省教育管理人员、教师、学生、家长提供一站式的智慧教学、评价、研训等教育教学服务，以信息化建设助力教育高质量发展。